Penyusunan Tes Kognitif
Kelas C-2, Sarjana Psikologi, Fakultas Psikologi, Universitas Airlangga. Semester Gasal 2026/2027 โ 3 SKS (PSA 305).
Dosen pengampu: Dr. Rizqy Amelia Zein (Pertemuan 1โ7) ยท Dr. Endah Mastuti, M.Psi. (Pertemuan 9โ15) PJMK/Penanggung jawab: Dr. Fitri Andriani, M.Si., Psikolog
Materi mata kuliah ini sedang disusun secara bertahap. Slide pertemuan yang sudah tersedia bisa diakses lewat menu Materi di atas atau lewat tabel Rencana Pertemuan di bawah. Jadwal Pertemuan 8โ16 masih ditentukan lebih lanjut.
Deskripsi Mata Kuliah
Mata kuliah ini didesain untuk membekali mahasiswa kemampuan menerapkan teori psikometri melalui kegiatan penyusunan tes kognitif. Mahasiswa dibimbing untuk menentukan spesifikasi item, menyusun blueprint, menulis item, melaksanakan uji coba, hingga menganalisis hasilnya. Mahasiswa akan berpraktik menyusun tes kognitif sesuai tahapan baku serta menyusun buku manual untuk tes yang dihasilkan.
Manfaat mata kuliah
Mahasiswa memperoleh pengalaman langsung menyusun alat ukur kognitif dari nol โ mulai dari kajian teori dan taksonomi, penulisan item, hingga pembuktian validitas, estimasi reliabilitas, dan penyusunan norma โ sehingga siap merancang dan mengevaluasi asesmen psikologi kategori A dan B sesuai Kode Etik Psikologi Indonesia.
Mata kuliah prasyarat
Psikometri
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
Setelah mengikuti mata kuliah ini, mahasiswa mampu menguasai konsep dasar penyusunan tes kognitif, mampu menyusun alat ukur kognitif, serta mampu menguasai pengolahan data dan analisis statistik dengan software yang berkaitan dengan properti psikometri dari alat yang disusun โ di antaranya melakukan analisis butir, membuktikan validitas, mengestimasi reliabilitas, dan menyusun norma.
Capaian pembelajaran lulusan yang didukung
- Mampu melakukan penelitian psikologi menggunakan metodologi penelitian kuantitatif dan kualitatif serta mampu mengkomunikasikan hasil penelitian sesuai dengan Kode Etik Psikologi Indonesia.
- Mampu merancang, melakukan, mengevaluasi, dan melaporkan asesmen psikologi berupa observasi, wawancara, dan tes psikologi kategori A dan B sesuai dengan prinsip psikodiagnostik dan Kode Etik Psikologi Indonesia.
Metode Pembelajaran
Kuliah dan diskusi kelompok (Pertemuan 1โ7), dilanjutkan dengan praktik terbimbing menyusun tes kognitif โ spesifikasi item, penulisan dan penelaahan item, uji coba, analisis psikometri, dan penyusunan norma โ serta presentasi proyek kelompok (Pertemuan 9โ15).
Rencana Pertemuan
Pertemuan 1โ7 dilaksanakan pada hari Rabu pukul 13.00 WIB, secara daring melalui Microsoft Teams. Pertemuan 9โ15 dilaksanakan luring di Ruang 309, setiap Kamis pukul 08.00 WIB. Jadwal Pertemuan 8 (UTS) dan 16 (UAS) menyusul.
| # | Tanggal | Pukul | Topik | Moda | Dosen | Materi | Tautan MS Teams |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Rabu, 12 Agu | 13.00 WIB | Pengertian dan jenis tes kognitif | Kuliah, diskusi kelompok | Amel | Slide | Klik untuk bergabung |
| 2 | Rabu, 19 Agu | 13.00 WIB | Tahapan penyusunan tes kognitif | Kuliah, diskusi kelompok | Amel | Slide | Klik untuk bergabung |
| 3 | Rabu, 26 Agu | 13.00 WIB | Taksonomi dan tujuan instruksional | Kuliah, diskusi kelompok | Amel | Slide | Klik untuk bergabung |
| 4 | Rabu, 2 Sep | 13.00 WIB | Tes prestasi: pengertian dan tujuan | Kuliah, diskusi kelompok | Amel | Slide | Klik untuk bergabung |
| 5 | Rabu, 9 Sep | 13.00 WIB | Tes potensi: tes bakat, TPA, dan specific abilities | Kuliah, diskusi kelompok | Amel | Slide | Klik untuk bergabung |
| 6 | Rabu, 16 Sep | 13.00 WIB | Tes inteligensi: teori dan jenis, telaah literatur | Kuliah, diskusi kelompok | Amel | Slide | Klik untuk bergabung |
| 7 | Rabu, 23 Sep | 13.00 WIB | Menulis item tes prestasi dan tes potensi | Kuliah, tugas | Amel | Slide | Klik untuk bergabung |
| 8 | TBA | TBA | Ujian Tengah Semester (materi Pertemuan 1โ7) | UTS | โ | โ | โ |
| 9 | Kamis, 15 Okt | 08.00 WIB | Menulis item untuk mengukur Higher Order Thinking Skill (HOTS) | Kuliah | Endah | n/a | โ |
| 10 | Kamis, 22 Okt | 08.00 WIB | Praktik menyusun tes kognitif: spesifikasi item dan blueprint | Praktik | Endah | n/a | โ |
| 11 | Kamis, 29 Okt | 08.00 WIB | Praktik menyusun tes kognitif: menulis dan menelaah item | Praktik | Endah | n/a | โ |
| 12 | Kamis, 5 Nov | 08.00 WIB | Praktik menyusun tes kognitif: uji coba dan estimasi properti psikometri | Praktik | Endah | n/a | โ |
| 13 | Kamis, 12 Nov | 08.00 WIB | Praktik menyusun tes kognitif: estimasi reliabilitas dan validitas | Praktik | Endah | n/a | โ |
| 14 | Kamis, 19 Nov | 08.00 WIB | Praktik menyusun tes kognitif: penyusunan norma | Praktik, presentasi | Endah | n/a | โ |
| 15 | Kamis, 26 Nov | 08.00 WIB | Isu bias budaya dalam pengukuran kemampuan | Kuliah, diskusi kelompok | Endah | n/a | โ |
| 16 | TBA | TBA | Ujian Akhir Semester: penyelesaian proyek | UAS | โ | โ | โ |
Mahasiswa tidak harus memiliki akun Microsoft Teams untuk mengikuti kuliah, dan dapat bergabung langsung lewat browser tanpa memasang aplikasinya.
Namun, untuk mengakses percakapan (chat) atau berkomunikasi dengan dosen lewat tautan MS Teams yang sama, mahasiswa perlu masuk menggunakan akun Microsoft Teams UNAIR (email berdomain @drive.unair.ac.id). Lihat Panduan Penggunaan OneDrive dan MS Teams dari Direktorat Sistem Informasi (DSI) Universitas Airlangga.
Klik icon โฐ yang ada di pojok kiri bawah slide โ klik Tools di pojok kiri atas โ pilih PDF Export Mode โ tekan tombol ctrl + p hingga keluar pop-up window untuk mencetak slide, kemudian print sebagai file PDF.
Alternatifnya, Anda bisa menekan tombol e sebagai shortcut, lalu mencetak slide sebagai file PDF.
โผ๏ธSaya akan selalu memperbarui konten dalam slide deck di atas. Oleh karena itu, sebaiknya perlakukan slide ini sebagai dokumen hidup (living document). Apabila Anda menyimpan versi PDF yang sifatnya statis, maka perubahan dan pembaruan yang saya lakukan setelah Anda menyimpan versi statisnya, tidak akan terlihat dalam file yang Anda unduh.
Tugas dan Penilaian
Silakan Anda memilih anggota kelompok Anda sendiri dan tuliskan nama seluruh anggota kelompok di spreadsheet ini. Spreadsheet akan dikunci aksesnya (tidak dapat diedit) pada Pertemuan ke-3.
| Tugas | Minggu ke- | Bentuk | Objek Garapan | Bobot |
|---|---|---|---|---|
| Tugas 1 โ Review Artikel Ilmiah | 6 | Kelompok (4โ5 orang) | Review 3 artikel ilmiah bereputasi bertema tes kognitif (inteligensi/tes potensi/lainnya) | 10% |
| Tugas 2 โ Latihan Menulis Item | 7 | Individu | 20 butir item tes prestasi & tes potensi beserta blueprint-nya | 5% |
| Ujian Tengah Semester | 8 | Individu | Materi Pertemuan 1โ7 | 30% |
| Tugas 3 โ Proyek Penyusunan Tes Kognitif | 14 | Kelompok (4โ5 orang) | Laporan penyusunan tes, booklet item, dan buku manual tes | 55% |
Tujuan: mengidentifikasi tes kognitif (inteligensi/tes potensi/tes kognitif lainnya) yang digunakan dalam artikel ilmiah, untuk menumbuhkan kesadaran mengenai peran tes kognitif.
Ketentuan:
- Dikerjakan berkelompok (4โ5 orang), memilih 3 artikel bertema tes kognitif dari jurnal bereputasi.
- Laporan terdiri dari: (a) review umum tiap artikel, (b) resume mengenai tes kognitif, (c) resume teori yang mendasari, didukung referensi yang sesuai.
- Dikumpulkan melalui Psyche, berkas
.pdf. Tugas yang tidak sesuai ketentuan tidak dinilai.
| Kriteria | Indikator | Nilai Maksimum |
|---|---|---|
| Struktur | Laporan disusun sesuai urutan yang ditentukan | 30 |
| Kejelasan | Laporan jelas dan mudah dipahami (tampilan & uraian) | 40 |
| Akurasi Konten | Interpretasi sesuai materi, didukung referensi yang sesuai | 30 |
| Total | 100 |
Tujuan: melatih keterampilan menulis item tes prestasi maupun tes potensi, serta membedakan penulisan item kedua jenis tes tersebut.
Ketentuan:
- Dikerjakan individu (item bukan bagian dari tugas akhir), waktu pengerjaan 1 minggu.
- Menentukan 5 indikator untuk tes prestasi dan 5 indikator untuk tes potensi, masing-masing 2 butir per indikator (ยฑ 20 butir total).
- Laporan terdiri dari blueprint + item tes prestasi, dan blueprint + item tes potensi.
- Dikumpulkan melalui Psyche, berkas
.pdf. Tugas yang tidak sesuai ketentuan tidak dinilai.
| Kriteria | Indikator | Nilai Maksimum |
|---|---|---|
| Struktur | Laporan disusun sesuai urutan yang ditentukan | 30 |
| Kejelasan | Penulisan item jelas dan mudah dipahami (tampilan & uraian) | 40 |
| Akurasi Konten | Mampu membedakan bentuk item tes prestasi & tes potensi, didukung referensi yang sesuai | 30 |
| Total | 100 |
Tujuan: menyusun tes kognitif (tes potensi/kecerdasan) sesuai kaidah dan tahapan yang benar.
Ketentuan:
- Dikerjakan berkelompok (4โ5 orang); jenis ability yang disusun tiap kelompok dipandu dosen.
- Minimal 50 item mengikuti indikator/blueprint berbasis teori; meliputi penyusunan item, uji coba, analisis item, uji validitas & reliabilitas, hingga pelaporan.
- Berkas terdiri dari 3 dokumen
.pdfdalam satu folder: Laporan Penyusunan Tes Kognitif (sistematika Bab IโV mengikuti standar APA), Booklet Tes Kognitif (item yang โbaikโ dan layak pakai), dan Buku Manual Tes. - Dikumpulkan melalui Psyche. Tugas yang tidak sesuai ketentuan tidak dinilai.
| Kriteria | Indikator | Nilai Maksimum |
|---|---|---|
| Pendahuluan | Latar belakang, tujuan, dan manfaat penyusunan alat ukur | 15 |
| Tinjauan Teoretik | Konsep teori konstrak & konsep pengukuran/tahapan penyusunan | 15 |
| Metode | Definisi operasional, blueprint, validitas & reliabilitas yang digunakan | 15 |
| Hasil | Item alat ukur, bukti validitas (min. 2), analisis item, pemilihan item, reliabilitas skala | 20 |
| Penutup | Kesimpulan dan keterbatasan alat ukur | 5 |
| Daftar Pustaka | Referensi lengkap sesuai standar APA | 5 |
| Manual | Manual penggunaan tes | 5 |
| Lampiran | Data validitas, data uji coba, output analisis | 5 |
| Booklet | Booklet Tes dan Booklet Manual | 15 |
| Total | 100 |
Halaman ini merupakan ringkasan RPP dan RTM, yang selengkapnya, akan Anda dapat akses di Psyche.
Disclosure penggunaan akal imitasi (AI)
Saya (Amel) menggunakan Claude Code (Model Sonnet 5) untuk brainstorming materi, membuat grafik, mencari referensi, dan melakukan troubleshooting kode quarto dan git. Saya bertanggung jawab penuh atas substansi dan penyajian materi di mata kuliah ini.